Creating Visual Schedules: The Schedule Evaluation Tool (SET) for People with Autism Spectrum Disorder...

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Johanne Mainville Sonia Di Lillo

Creating Visual Schedules

The Schedule Evaluation Tool (SET) for People with Autism Spectrum Disorder and Intellectual...

Johanne Mainville, Sonia Di Lillo, Nathalie Poirier , Nathalie Plante

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Hardback

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QTY:

English

University of Ottawa Press
20 March 2024

Educational psychology; Inclusive education & mainstreaming; Teaching skills & techniques

Series: Education

Le Schedule Evaluation Tool (SET) est un outil d'valuation permettant de mesurer la structure du temps, soit l'horaire imag dont ont besoin les personnes prsentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou ayant une dficience intellectuelle (DI). Ces personnes ont gnralement un dficit sur le plan des fonctions excutives et de la mmoire et, par consquent, ont de la difficult

s'orienter dans le temps.

Le but du SET est d'aider les intervenantes et les intervenants et les professionelles et les professionnels qui travaillent auprs de ces personnes

dterminer le type d'horaire le plus adapt

leurs besoins et

leurs capacits et de l'implanter dans leur milieu de vie, favorisant ainsi leur autonomie et, consquemment, une meilleure qualit de vie.

Le SET comprend le matriel, les protocoles et le manuel permettant aux intervenantes et intervenants et aux professionnelles et professionnels d'effectuer l'valuation de l'horaire auprs des enfants, des adolescents et des adultes frquentant diffrents milieux de vie tels que les milieux de garde ducatifs, le milieu scolaire, le milieu de stage ou d'emploi et le milieu rsidentiel.

L'outil d'valuation SET se divise en quatre parties distinctes. La premire se ralise par le biais de manipulation d'objets, de photographies, de pictogrammes et de mots dans un contexte d'valuation formelle. La deuxime et la troisime parties se droulent directement dans le milieu de vie o il est ncessaire d'implanter l'horaire. La quatrime et dernire partie est administre sous forme d'entrevue avec l'intervenant connaissant le mieux la personne vise par l'intervention dans le contexte o l'horaire sera introduit.

By: Johanne Mainville, Sonia Di Lillo, Nathalie Poirier, Nathalie Plante
Translated by: Tanina Drvar
Imprint: University of Ottawa Press
Country of Publication: Canada
Dimensions: Height: 229mm, Width: 152mm,
ISBN: 9780776639758
ISBN 10: 0776639757
Series: Education
Pages: 358
Publication Date: 20 March 2024
Audience: General/trade , ELT Advanced
Format: Hardback
Publisher's Status: Active

Nathalie Poirier (Author) Dre Nathalie Poirier est psychologue, neuropsychologue, professeure titulaire et chercheuse au Dpartement de psychologie de l'Universit du Qubec Montral, o elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants prsentant un trouble du spectre de l'autisme. Ses projets de recherche portent sur la qualit de vie des parents d'enfants prsentant un TSA. Co-auteure de plusieurs ouvrages sur l'autisme, elle a obtenu le prix OSER INNOVER pour l'outil OUEST (outil d'valuation de la structure du temps), la version originale en franais.Johanne Mainville (Author) Johanne Mainville, M.Ps., est psychologue clinicienne en pratique prive, o elle intervient auprs de personnes prsentant un trouble du spectre de l'autisme et de leur famille. Elle est galement experte-conseil pour le Service qubcois d'expertise en troubles graves du comportement (SQETGC).Nathalie Plante (Author) Nathalie Plante travaille comme agent de soutien rgional auprs des lves ayant un TSA pour les centres de services scolaires francophones de la rgion de Montral. Elle soutient le dveloppement de projets qui contribuent la russite des lves ayant un TSA. Elle est galement consultante TEACCH certifie par l'Universit de la Caroline du Nord et elle est trs implique dans le dploiement de cette approche au Qubec.Sonia Di Lillo (Author) Sonia Di Lillo, B.Sc., a travaill pendant environ 20 ans en tant que spcialiste en activits cliniques dans le rseau de la sant et des services sociaux. Son expertise est le soutien aux quipes d'intervenants travaillant auprs de personnes prsentant des troubles graves du comportement (TGC). Elle se consacre dornavant entirement l'enseignement et la supervision au Dpartement d'ducation spcialise du cgep du Vieux Montral.

Reviews for Creating Visual Schedules: The Schedule Evaluation Tool (SET) for People with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disabilities

"L'ouest est utile pour le plan d'intervention, car il permet de d�terminer rapidement et ad�quatement le type d'horaire visuel adapt� aux besoins, aux go�ts et aux int�r�ts de la personne accompagn�e. Il lui permet de mieux comprendre et de mieux communiquer avec son environnement. Ultimement, l'ouest favorise, par le biais de l'individualisation, le d�veloppement du sentiment de comp�tence et une meilleure autonomie, �tant donn� que la personne accompagn�e a besoin de moins d'aide ext�rieure gr�ce � l'horaire �tabli. Enfin, de fa�on plus g�n�rale, une routine ad�quate et un horaire adapt� pr�sentent plusieurs avantages sur le plan de la concentration, de la gestion des �motions et de la r�duction des rigidit�s face aux impr�vus et de l'anxi�t� associ�e aux nouvelles situations, car ils permettent de donner des rep�res � la personne. https: //cote-a-cote-inclusion.com/outils/ouest-outil-devaluation-des-structures-du-temps/ --C�te � c�te: donn�es probantes pour une soci�t� inclusive ""C�te � c�te: donn�es probantes pour une soci�t� inclusive"""